12/10-「無形卻珍貴的財產」

老師繼續為我們講解智慧財產權的內容。現在的網路發達，你只要一輸入關鍵字，就會跑出一連串的搜尋結果。但是，究竟哪一篇是最原始的，我們無從得知。人常常在不知不覺的情況下侵犯了他人的智慧財產權，如兩篇文章相同字數40字以上時，就會被認為是抄襲。智慧財產權受到侵犯不是一件小事，它甚至會影響到大眾接收的資訊，甚至造成不必要的恐慌。因此，我們要充分理解智慧財產權的意義與價值，才能捍衛本應屬於自己的權利。

12/03 挑戰與回應

單元Ⅴ-1~3(1)圖書出版前送請國家圖書館給予預行編目及國際書號，你贊成強制規定嗎？它的意義和價值在哪裡？A：贊成，它將圖書做了完善的分類，加快了讀者找尋書籍的方便性，讓書籍更易於整理。(2)創用CC的意義和價值在哪裡？你贊成強制推廣使用嗎？A：透過4大授權要素的排列組合，提供了6種便利使用的公眾授權條款。創作者可以挑選出最合適自己作品的授權條款，透過簡易的方式自行標示於其作品上， 將作品釋出給大眾使用。透過這種自願分享的方式，大家可以群力建立內容豐富、權利清楚、且便於散布的各式內容資源，嘉惠自己與其它眾多的使用者。
我贊成，保障著作者權益很重要，盜版氾濫會衝擊著作領域，應提倡推廣著作權相關規定與保護。(3)圖書有必要分級嗎？如果要分級，你會建議如何分法？A：有必要，依照是合閱讀的年齡層來區分。每本書都有各自的讀者群，跨層閱讀可能會帶來不好的影響。

12/03-「相漏氣，求進步」

課堂報告中，老師和同學給了許多意見，將我們沒注意到的地方一一點出，讓我們有很大的收穫!
錯誤難免會產生，但只要加以修正、改進，成品將會更完美，人也才能進步!
這幾週的報告也告一段落，全體組員辛苦了!